Für Skrip­tum, die stu­den­tis­che Onlinezeitschrift für Geschichte und Geschichts­di­dak­tik an der Uni Mainz, habe ich ger­ade Jörg van Nor­dens Habil­i­ta­tion­ss­chrift “Was machst du für Geschicht­en? Didak­tik eines nar­ra­tiv­en Kon­struk­tivis­mus” besprochen — ein dur­chaus inter­es­san­ter Ver­such (auch wenn ich zumin­d­est auf der the­o­retisch-begrif­flichen Seite an der einen oder anderen Stelle Vor­be­halte habe …), die Ideen des Kon­struk­tivis­mus nicht nur all­ge­mein päd­a­gogisch und all­ge­meine geschichtswis­senschaftlich (bei­des wäre nichts so sehr neues mehr) umzuset­zen, son­dern eben zu ein­er didak­tik der geschichtsver­mit­tlung zu kom­binieren. die kom­plette rezen­sion gibt es bei Skrip­tum online: klick.