Für Skrip­tum, die stu­den­ti­sche Online­zeit­schrift für Geschichte und Geschichts­di­dak­tik an der Uni Mainz, habe ich gerade Jörg van Nor­dens Habi­li­ta­ti­ons­schrift „Was machst du für Geschich­ten? Didak­tik eines nar­ra­ti­ven Kon­struk­ti­vis­mus” bespro­chen — ein durch­aus inter­es­san­ter Ver­such (auch wenn ich zumin­dest auf der theoretisch-begrifflichen Seite an der einen oder ande­ren Stelle Vor­be­halte habe …), die Ideen des […]