Für Skrip­tum, die stu­den­ti­sche Online­zeit­schrift für Geschichte und Geschichts­di­dak­tik an der Uni Mainz, habe ich gerade Jörg van Nor­dens Habi­li­ta­ti­ons­schrift „Was machst du für Geschich­ten? Didak­tik eines nar­ra­ti­ven Kon­struk­ti­vis­mus” bespro­chen — ein durch­aus inter­es­san­ter Ver­such (auch wenn ich zumin­dest auf der theoretisch-begrifflichen Seite an der einen oder ande­ren Stelle Vor­be­halte habe …), die Ideen des Kon­struk­ti­vis­mus nicht nur all­ge­mein päd­ago­gisch und all­ge­meine geschichts­wis­sen­schaft­lich (bei­des wäre nichts so sehr neues mehr) umzu­set­zen, son­dern eben zu einer didak­tik der geschichts­ver­mitt­lung zu kom­bi­nie­ren. die kom­plette rezen­sion gibt es bei Skrip­tum online: klick.